sexta-feira, 30 de dezembro de 2011
Estado publica edital do concurso do Magistério
quinta-feira, 22 de dezembro de 2011
PARABÉNS CALOUROS UFSM!!!!!!
sábado, 17 de dezembro de 2011
Ensino politécnico
CNTE aumenta a pressão para a defesa do piso
sexta-feira, 16 de dezembro de 2011
A Escola do futuro, Reportagem sobre Ensino,referente ao dia do Professor, por JAISSON VALIM, publicada na Zero Hora do dia 15/10/2006
NASCE A ESCOLA DO FUTURO
O avanço das tecnologias cria um surpreendente fenômeno nas salas de aula brasileiras: os professores voltam os olhares para o passado. Com os computadores cada vez mais acessíveis, a ampliação do acesso à Internet e a criação de novos games eletrônicos educativos, especialistas defendem que os docentes retomem um modelo pedagógico iniciado há quase 2,5 mil anos.
Eles acreditam que o interesse pela escola se restabelecerá quando os professores deixarem de apenas transmitir conteúdos e orientarem os alunos para que descubram o conhecimento por si próprios. O professor terá de despertar no estudante o desejo de pesquisar na Internet, de ir a campo para pesquisas e discutir com a turma – seja na sala de aula ou por meio de um programa de mensagens instantâneas como o MSN. É a versão para o século 21 de um método usado pelo filósofo grego Sócrates – quase cinco séculos antes do nascimento de Cristo – para estimular o aprendizado de seus discípulos.
- Não precisamos mais de um professor que copia, que repete, que é um papagaio, porque a parabólica e o DVD já fazem isso – diz Pedro Demo, docente do departamento de sociologia da Universidade de Brasília e autor do livro Professor do futuro e Reconstrução do Conhecimento.
Com o uso da Internet, alunos superam meta de desempenho
O desafio dos novos docentes é fazer com os estudantes ganhem autonomia para usar os recursos modernos, segundo Gabriel Perissé, Doutor em filosofia da Educação:
- Quando surgiu a TV, diziam “é o fim da cultura”. Com a Internet, è a mesma coisa. Em vez de amaldiçoá-la, precisam aproveitá-la ao máximo.
Professora do Instituto Estadual de Educação Paulo da Gama, na Capital, Sabrina da Luz Muller, 26 anos, segue esse ensinamento, usando o laboratório de informática da escola.
- Sempre que pesquisam na Internet, eles descobrem mais do que a gente pede vibra a professora.
Nem sempre se precisa de máquinas para que os estudantes se envolvam no aprendizado: uma visita à Será para estudar o relevo também permite que eles façam descobertas. Precisamos nos sincronizar com o mundo deles – diz Sabrina.
Reportagem sobre Ensino,referente ao dia do Professor, por JAISSON VALIM, publicada na Zero Hora do dia 15/10/2006, (jaisson.valim@zerohora.com.br).
Veja as tendências da educação
ESCOLA
A escola continuará sendo o principal espaço para atividades
de educação, mas empresas e outros locais ampliarão a
oferta de aulas .
Cursos e lições à distância ganharão impulso
com a popularização da Internet e atenderão especialmente
adultos. Quanto mais jovem o aluno, mais tempo ficará dentro da sala
de aula para aprender a conviver em grupo.
DISCIPLINAS
Em vez da abordagem de disciplinas
de forma isolada, os assuntos terão
o enfoque interdisciplinar, como ocorre hoje com os temas que transcendem uma única
matéria. As escolas, por orientação do Ministério
da Educação, escolhem temas (trânsito, por exemplo) e procuram
tratá-lo em diversas disciplinas.
As aulas se desenvolverão a partir de três eixos principais, nas
quais se encaixarão as atuais matérias: filosofia (para estimular
o pensamento e a criatividade), linguagem (para que o aluno aprenda a se comunicar)
e matemática (para desenvolver o raciocínio lógico). O
chamado sistema modular também terá avanço. Em vez
de evoluir por séries ou semestres, o estudante ganhará a chance
de escolher mais cursos conforme seu perfil até completar o número
mínimo de horas. Esse processo se intensificará a partir do Ensino
Médio.
METODOLOGIA
Haverá aulas expositivas, nas quais o professor dialogará com
os alunos, mas o estudo será forçado na troca de experiências
e
na realização de pesquisas on line .
O professor estimulará a organização de projetos para
que o estudante desenvolva habilidades consideradas fundamentais no século
21. O objetivo é que ele identifique problemas, pesquise, tome decisões
e se comunique com eficácia.
SALA DE AULA
Em vez de estudar em um espaço fixo, o estudante se deslocará para
diferentes laboratórios, conforme a lição e os recursos
tecnológicos necessários a um determinado aprendizado .
PROFESSOR
Terá um novo papel. Em vez de apenas transmitir conhecimentos, ele orientará e
motivará os alunos .
QUADRO-NEGRO
Os alunos acompanharão lições por meio de recursos audiovisuais,
em vez do tradicional quadro-negro. Eles passarão a freqüentar
ambientes virtuais, onde farão simulações. Por meio delas,
o estudante reviverá situações históricas, participará de
julgamentos em tribunais ou até se transformará num personagem
de um romance, como num jogo de videogame ou de RPG .
TEMA DE CASA
Os alunos e professores usarão tecnologias semelhantes ao Kazaa, que
permite a troca de músicas pela Internet, para a comunicação
virtual. Pelo sistema, compartilharão informações e aplicativos.
Os estudantes terão a chance de rever uma aula, disponível em
vídeo, para revisar conteúdos. Também poderão consultar
centros de materiais educacionais, que terão atendimento online de tira-dúvidas
e oferecerão aos professores o aluguel de salas virtuais ou laboratórios
específicos.
CADERNO
Os alunos carregarão, nas mochilas, palm tops que tendem a ter preços
tão populares como o celular. Terão um único aparelho
que permitirá o acesso à Internet, à gravação
e à reprodução de vídeo e áudio - tudo sem
fio.
LIVRO DIDÁTICO
Os livros didáticos perderão importância, mas não
desaparecerão. Servirão como uma referência para consulta.
AVALIAÇÃO
Os professores,
com a participação dos próprios alunos,
avaliarão muito mais processos do que resultados.
Fontes: Silvia Fichmann, coordenadora de laboratório da Escola do Futuro
da Universidade de São Paulo (USP), Pedro Demo, professor do Departamento
de Sociologia da Universidade de Brasília, Hamilton Werneck, pedagogo,
Gabriel Perissé, doutor em Filosofia da Educação, Nihad
Bassis, especialista em projetos educacionais baseados em tecnologia, José Manuel
Moran, especialista em avaliação de cursos à distância,
Nelsi Müller, secretária estadual de Educação.
Copyright © Carlos Alberto
Gomes Martins 2006
terça-feira, 13 de dezembro de 2011
Físicos anunciam que estão mais perto de bóson de Higgs
Cern afirma que é mais provável que "partícula de Deus" seja encontrada em faixas de baixa energia.
domingo, 11 de dezembro de 2011
Mais do que um costume, acordar cedo está relacionado à qualidade de vida
Defesa Civil prepara o mapa da estiagem no Rio Grande do Sul
Conversei, ontem à tarde, com o produtor rural Sérgio Migotto sobre as condições climáticas no nosso município. Empiricamente ele me relatou que nos últimos anos o clima não era como antigamente, o do nosso tempo de guri.
Concordei com ele, mas eu não conhecia os dados dos últimos anos e, lendo o Correio do Povo digital encontrei os mesmos relativos a nossa conversa e na edição impressa de hoje.
Levantamento preliminar indica que 91% dos municípios foram prejudicados pela falta de chuvas na última década.
sexta-feira, 9 de dezembro de 2011
Maior loja da Apple no mundo
A Conferência da reforma do EM: debate e protestos
quinta-feira, 8 de dezembro de 2011
O QUE FAZER?
quarta-feira, 7 de dezembro de 2011
Lei do Piso é descumprida
terça-feira, 6 de dezembro de 2011
Índice de reajuste do piso
segunda-feira, 5 de dezembro de 2011
domingo, 4 de dezembro de 2011
SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL
sábado, 3 de dezembro de 2011
sexta-feira, 2 de dezembro de 2011
Magistério
Orientações após a decisão da assembléia do Cpers/Sindicato à direção das escolas estaduais
Professores da rede estadual encerram greve no Estado
Cpers promete boicotar as conferências previstas para discutir a restruturação do Ensino Médio que devem ocorrer até o início do novo ano letivo
Professores estaduais encerram greve após duas semanas
Categoria tomou decisão em assembléia realizada nesta tarde em frente ao Piratini
Cpers deve propor fim da greve do magistério em assembléia nesta tarde
Decisão foi tomada em reunião do conselho nesta sexta-feira
Senador tem propostas para Ensino
Cpers tem assembleia hoje
Professores grevistas da rede pública estadual e estudantes mantêm protestos na Capital e no Interior
quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
Greve: Cpers devolve proposta do governo
quarta-feira, 30 de novembro de 2011
Greve: Cpers quer proposta concreta
Ofício com proposições foi entregue pelo governo a entidade ontem à tarde
terça-feira, 29 de novembro de 2011
ÚLTIMAS NOTÍCIAS
NOTÍCIAS, ESPORTES E MUITO MAIS VOCÊ ENCONTRA NO: IGOOGLE
Greve: Estado e Cpers retomam negociação
segunda-feira, 28 de novembro de 2011
Reestruturação do ensino médio: a farsa tenta se legitimar
Poucas pessoas compareceram, no início da tarde desta segunda-feira (28), à Conferência Municipal de Porto Alegre promovida pelo governo do Estado para discutir a reestruturação do ensino médio. Um grupo formado por cerca 50 educadores em greve compareceu ao Colégio Parobé para cobrar a retirada do projeto.
Greve segue recebendo manifestações de apoio
sábado, 26 de novembro de 2011
GREVE DO MAGISTÉRIO
sexta-feira, 25 de novembro de 2011
RESPOSTA A ITAMAR MASCHIO – BLOG DA ROSANE - ZH
Comment:
1º -Gol contra é quando companheiros jogam contra a classe em prol dos seus próprios interesses e benefícios. O que vale é a qualidade e não a quantidade. Esses dados referidos são relativos de ambas as partes para confundir a opinião pública. Os mesmos não definem um referencial.
2º - “Agora, deflagrado o movimento de greve, menos de 10% dos professores cruzaram os braços”. Sendo esses dados reais é uma vitória, pois significam que ainda existem educadores e não somente funcionários públicos.
3º - Esse é o povo que tem o Governo que merece, pois se não compreendem o que está acontecendo a sua volta, então se tornará mais fácil ser comandado. Estamos lutando para o que já é ruim não fique pior. Quanto ao Piso Salarial é Lei e não se discute é para ser cumprida.
BLOG DO JUREMIR
Comentário publicado na coluna do Paulo Sant ’Ana de 17 de novembro de 2011 no dia 23 de novembro de 2011 às 10:09.
Parabéns!!!!!!!!!!
Estive ontem em Santa Maria visitando parentes e inclusive a minha madrinha, está com 84 anos e me perguntou se eu se lembrava do SANT’ANA?
Acompanhei a tua carreira e sou Gremista graças a ela e a você, Paulo ou Pablo, desde gurizinho. Primeiro pelo rádio, depois ZH, JA e tantos outros até hoje.
Convive contigo as alegrias e tristezas, de longe e juntinho a ti. Dá um livro para te contar todas elas e te garanto foram muitas, inclusive nos anos em que morei em Porto Alegre.
Te citarei duas: a do dia 28 de julho de 1983 e a de 1977, a qual na segunda-feira à noite fomos te tirar da sala de aula na PUC e, te carregamos nos colo cantando Balve .......
o Tele vai te.................Nos encontrávamos também na noite porto-alegrense, na Ipiranga ou na João Pessoa. Aproveitando o ensejo, peço-te um favor. Eu também sou o Carlos Alberto e o Chico. Às vezes sou essa dualidade e, não sei se é o Carlos ou Chico, me confundo como o Paulo ou o Pablo.
Quem realmente fala a verdade? Lutei para fazer um Mestrado e ainda tenho uma dívida por mais seis anos. Iniciei em 2005 e conclui em 2008, sempre regente de classe. Até hoje produzi muito pouco, ou quase nada. Esse é o meu merecimento, no qual me dedico sem as mínimas condições adequadas e sem falar na parte pecuniária. Completarei em dezembro vinte e dois anos de magistério, sempre em sala de aula, carga horária completa nas disciplinas de Física e Matemática. Como posso lhe enviar os meus contracheques para análise? Autorizo a divulgação dos mesmos .Então, devo reclamar a quem? Ao Bispo? Ao STF? Ao MPE? Sinceramente a educação é uma piada no Brasil e me vem a lembrança o pensamento de Rui Barbosa, começo a ter vergonha de ser honesto.
Começo a acreditar em vocação, sacerdócio e........palhaço, etc.
Sou Licenciado em Física pela UFSM e Mestre em Ensino de Física pela UNIFRA, ambas de Santa Maria.
Estou em efetivo exercício na EEEB MANOEL VIANA, no município de Manoel Viana desde julho de 1988. Também estive por três vezes na EAFA, atualmente IFFCAMPUS ALEGRETE. Eu não posso infringir a lei, pois senão me infringem penalidades diversas.
Quando vou conseguir receber meus direitos pecuniários e ao mesmo tempo saldar meus compromissos? Desculpe o desabafo em exprimir a minha ansiedade, mas já não sei mais em quem acreditar e ainda tenho que manter os jovens no caminho certo. Será que o caminho é certo? Correto? Eu ainda acredito na juventude para mudar esse Brasil. Devo ser um sonhador apaixonado. Senão já estaria rico?
No aguardo do seu contato para envio dos meus contracheques e divulgação da realidade de um professor.
Att.
Carlos Alberto.